2017高考全国卷2理综物理试题分析(新东方优能

2017-09-20 02:43

  全国历年高考线年各省历年录取批次线年高考试题及答案解析将在高考期间,也就是6月7日至9日期间各科考试结束后公布,届时新东方官网将在第一时间为大家分享高考各科试题及答案解析,请各位考生及时关注新东方官发布的信息。下面是新东方优能中学带来的是2017高考全国卷2理综物理试题分析,欢迎阅读。

  2017年新课标2卷物理试题,没有出现偏题怪题,出题形式仍然中规中矩,考查的知识点都是中学物理核心内容,力学部分(必修1,2)电学部分(选修3-1,3-2)比重较大,特别注重对相互作用、牛顿第二定律、机械能、力和运动、曲线运动、电场、等主干知识考查。本次理科综合试卷物理试题符合《考试说明》中的命题指导思想,试题设计稳中有新,体现了课程的。

  一、考察特点:1、知识的覆盖面比较广从物理模块上看,力学部分约55分,约占总体的50%;电磁学约34分,约占31%。从必修和选修上来看,必修部分占89分,3-3和3-5选修部分约占21分。约占19%。2、注重基础,突出能力不仅考查了学生对基本概念、基本规律、演示实验等基础知识的认识和理解程度,而且对实验探究、信息搜集与处理等多种能力进行了考查。3、运用数学知识解答物理问题的能力要求越来越高数学知识不仅是解决物理问题的工具,本身也是一种物理思维方法。具体地讲,物理中考查的主要数学方法有图象处理能力和特殊数学思维的方法。4、实验题考查学生的探究能力和知识迁移能力近些年来实验题对学生的实验探究能力的考查是比较强的,而且还会越来越新颖化、能力化。设计性实验是主流。主要具有如下特点:(1)实验题仍将是两个小题,一个较易,一个较难,具有一定的梯度;

  (2)这些试题考查的实验的主要原理、方法等都来自教材上的演示实验、学生实验,但创设了新的物理情景,即题面上有很大的新意。充分体现了“源于教材但不拘泥于教材”的命题原则。

  24.匀变速直线运动规律,滑动摩擦力,牛顿第二定律,基础题。25.力电综合计算,曲线运动与电场结合的经典题型,中等题。

  高考中,知识面覆盖很广,因此复习不能有遗漏。同时很抓“双基”教学。即“基础知识”和“基本技能”的训练,“双基”教育依然是课堂教学的关键和学生掌握知识的核心所在。近年的高考试题所考查的诸多知识点就说明这个问题。所以,基础复习必须强调知识的准确性、熟练性和完整性,不能含糊不清,解题分析就每一步必须,这样才能做出正确而又唯一的结果。

  高考物理试题突出对物理学科主干知识的考查,因此,复习过程中突出重点,抓主干和核心知识。高考不仅注重知识的考查,更重视能力的考查。因此,掌握分析问题的方法,养成良好的思维习惯十分重要。在复习中要重视每个问题的过程分析,每分析、解决一个物理问题都要知道它是一个什么样的模型,涉及到什么概念,应用了什么规律,采用了什么方法。一个良好的思维程序应该是:①逐字逐句,仔细审题。②想象情景,建立模型。③分析过程,画出草图,找到特征。④寻找规律,列出方程。⑤推导结果,讨论意义。

  近年高考对物理学科的学生数学能力要求明显提高,这是近年来,高考最大的一个变化。必须引起我们的高度重视,否则我们的许多努力都会因为学生数学知识的欠缺而化为乌有。这就要求我们必须在平时的教学中注重加强这一方面的训练,让学生提早有一个心理准备,平时多,考场更自信。

  要注重对基本概念、基本规律的理解和运用,做到概念清、规律熟。确切理解它们的物理意义和适用条件,这是正确分析、解答物理问题的基础。一轮复习要降低重心,重视知识点的落实,要全面覆盖,不留知识死角,又要有侧重。以单元为主,间插小综合,多进行定时训练,的试题和高考一致。重视解题细节,发现问题及时补救训练。

  (2)二轮复习以专题为主,形成知识横向网络,注重解题能力,综合能力的提高

  试题以小综合为主,同时注意知识点的补漏,这个阶段每周至少一次理综定时,训练最佳的答题技巧和答题节奏。同时加强学科内热点综合问题的训练。

  (3)冲刺复习回归教材,精讲多练根据学生需要可以单独对学生和针对补充,帮助分析失误原因,及时纠正。

  全国高考理综试卷物理试题以高中物理的主干和核心知识为主进行考查。主体内容涉及到力学和电磁学的主要概念和规律。如匀变速运动的规律、牛顿运动定律、定律、机械能守恒定律、动量守恒定律、电场和的基本概念、电分析、电磁定律等。高考试题围绕“运动和力”、“能量与守恒”两条主线索进行命题。

  高考物理试题会越来越与新课程思想接轨,对学生应用能力的考查越来越突出。要求考生关注科学技术与社会、经济发展的联系,注重物理在生产、生活等方面的应用。试题注重考查学生的一种学学能力、应用能力,比如提取信息、处理信息的能力等。

  由于近年来我国高校连续扩招,高考试题的难度稳中有降,所以不要将复习的重点放在难、偏、怪题上,要重视物理思维含量高、方法通用性强、模型典型化的传统基本题的训练,要通过这样的基本题来训练巩固基础知识、掌握基本方法。

  这既是近年来高考的特点,同时也是学好物理的重要途径。因此,在学习与复习过程中,对每个物理规律要尽量在头脑中建立起相应的实际情况,并有意识地运用所学的知识解释身边的物理现象,以便从中掌握到将实际问题成物理问题的方法。这类问题的考查核心就是考查学生物理建模力能力,即从实际生活现象或问题抽象出物理模型的能力。

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